高考作文网:我看高考
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 2019-06-11 11:19     浏览次数:34

高考作文网:我看高考

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而我认为,年轻破茧成蝶,高考让我们重获新生。 六年,三年,又三年。 十二年寒窗,毛毛虫等待着,等待着……高考是一场考试,几张试卷记录下你十二年的努力。

高考又是一场磨炼,十年磨一剑,霜刃未曾试。

是登上成功or失败的最后一级阶梯。

学子苦读,为了这重要一刻。

毛毛虫万分挣扎,也为了挣脱束缚。

破茧并未那么简单,坚持者方能得到成蝶后天之骄子的眷顾。 是的,高考是决定这个人命运与前途的机会。 一分耕耘一分收获。

高考是一次公平的机会。

有人说,这也许也是最后一次最公平的机会。 踏上社会,你将遇到不公;看脸,看钱,比势力……也许你会丢失许许多多机遇。

这时回头看那高考倒计时,你会倍感亲切。

其实,高考也是实现自我的机会。

它照亮了一条明确的闪光之路,我们一直朝着这一方向奋斗。 高考是一次最好的成人礼。 在这儿,不仅收获了未来,更得到了成长路上的点点滴滴。

用十二年的青春,换取九个小时后的微笑。

是的,既然走上了这条路,就要坚持到最后。

慢慢的,我们会明白,世界是个大机械,我们的祖国是一个巨大齿轮。 我们每个人都会是齿轮上的一齿,支持着祖国的运转。

破茧成蝶的我们,双翼上反射的并不止新生的晨曦,闪烁着的更是民族的希望。

激扬着梦想,探索着,因为高考,心头得以拂去尘埃的涅槃。 我看高考,它虽是磨炼,但却激励我鼓起勇气。

我看高考,它让我擦亮利剑,明白宝剑锋从磨砺出。 我看高考,我们是否应该为了破茧成蝶,为了展翅长空而发奋努力呢?【江山代有才人出我看高考】建功中学初三毕业生吴瑾中坐在高考的试场里,望一眼窗外,天很高,风很清澈,安静得能听见钟表轻轻地振动,而我心中却翻滚汹涌着滔天巨浪。

我似乎看见试场外翘首企盼的父母亲,眼神单纯得像孩子一样透明,担忧着我的忧愁;又似乎看见当我走出试场时,他们欲言又止的口型,那洋溢着热情的脸却又有不知所措的手。 我肩负着的,还有自己憧憬的明天。 高考,意味着对明天更多更好的选择。

我也仰慕用科举发家的文人政客。 昔有王安石以满腔热血攀顶飞来峰,那不畏浮云遮望眼的浩然正气贯彻云霄;又有欧阳修由科举光宗耀祖,终于骄傲地在先父墓前缓缓写下皇考崇公……;曾国藩寒窗苦读终于被赐进士出身,从此大清王朝离不开他的身影……身处考场,又有与先贤同行的荣耀,梦想着出人头地,期待着名垂青史。

不同于古时自隋朝以来的科举,我们处于新的时代。

经历了暗无天日的文化大革命,我们终于迎来了曙光,恢复了高考全国考生在同一天走进试场,前所未有的公平出现在这前所未有的时代。 不论是我们衣食无忧的城市孩子或是苍山里贫苦的农家青年,都坐在同一个考场,做着同一张卷子,做着同一个梦。 但是,我同时感到前所未有的恐慌。

几个晚上,梦到考场那种压抑到难以呼吸的氛围,忽地惊醒,就再也睡不着了。 眼作文看着帘外天际泛红,阳光逐渐铺洒向大地,心里是如此抵触新的一天的到来,又将开始忙碌再无止境。

焦虑的情绪终于爆发,朦胧泪眼中看到父母憔悴的脸同我的情绪一起变化着,那脸上的皱纹,是我永远无法偿还的代价。 闲来又随手翻到欧阳修的《送杨寘序》,就算是连中三元的杨寘最终也不能摆脱郁郁不得志的命运,忧疾缠身,我不禁感慨。

这是新时代的拐角,人人都为能够有宽裕的明天在考场搏斗厮杀。

有些学生的脸上像教科书一样僵硬,笑容不知什么时候悄悄离去,这种痛苦牵系着家人的心,阴云笼罩在家庭。 我站在时代的浪头,企盼新的高考能够来临,还我们笑容,又不缺乏活力。

素质与知识并不是矛盾,谁说明无不能更加美好?收眼回到考场,望着考生奋笔疾书的身影,像新时代的一位位战士。 【江山待有才人出我看高考】建功中学初三毕业生栗殷禹此时,我坐在高考考场上,面对题目,思绪万千,想当年,1977年的高考标志着一个时代的拐角,拯救了外公那一代人的梦想。 从古到今,考试制度往往都是最公平的制度,是多少学子跃入龙门的跳板。

40年后的我,揉揉因熬夜而猩红的眼睛,却有一些不得不说的无奈。

如今的国家,已渐渐迈入全面小康的阵营,学生大多拥有安逸的学习环境,但在所谓不愁吃穿的表面下,却是应试教育给莘莘学子带来的折磨,前几日,航空班于我校招生,达到成绩标准的人数不胜数,但因为体能标准被活生生淘汰,只剩下两人。

两人中的一人甚至因为右眼视力差,而与梦想失之交臂。 如今高考为年轻一代带来的不只有模糊浑浊的世界,还有羸弱病态的身体。

这样,到底好不好呢?数十年来,因高考失利自暴自弃,乃至传承自己生命的人数不胜数。 教育制度带给青少年的心理问题不容忽视,如果没有坚强的内心,健康的体魄,我们在未来拿什么实现民族的复兴呢?现如今,学生家长报培训班时,往往只考虑到对考试成绩是否有帮助,而忽视了学生在能力上的提高,精神上的升华。 像某位老师说的你多学一点又怎样呢?你将来不用到又如何呢?现在的我们,总是带着功利性去学习,而缺乏自我的思考,不难想象,将来很可能出现书到用时方恨少的尴尬局面,这时候,该怪谁呢?虽然日本不承认历史的行为让人布恩那个苟同,但是日本对教育的重视值得学习。 二战后的日本,在废墟上插上黑板,学生衣衫褴褛却认真读书。 相比之下,五六十年代的中国妖风肆虐,瞎折腾,不教育,刚燃起的星星之火飘忽不定。 西班牙曾占领菲律宾300年,菲律宾人民竟然仍不会一星半点西语;相比之下,美国占领菲律宾50年后,自愿放弃所有权,菲律宾人民对侵略者恋恋不舍,英语至今是他们的母语,这不是斯德哥尔摩综合征,这是教育的力量。 如今的中国飞走在大国崛起的道路上,明智的科教兴国战略为中国提供不竭动力。

因为人才强国,所以提供不竭动力。 因为人才强国,所以我们就更应该重视教育,并对教育进行改革。 看到问题是进步的前提,进步是成功的前提,受光天下后才能照四方。

此时,我希望,高考结束后成为大学生的我能够有一片足以任鸟飞、凭直跃的崭新天空。

我相信,江山待有才认出,各领风骚数百年。

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